欢迎订阅“丽珊幸福心理”， 孩子进入毕业班家庭的气氛都怪怪的，你有你的焦虑，孩子有孩子的烦恼。为什么你说话时孩子的眼神是空洞的？因为你所说的内容空洞，根本没有解读孩子的内心密码，不了解孩子的心理需求，也就无法给予孩子支持和帮助。
孩子和你说现在没有朋友了本是向你求助，希望得到你的帮助重获友情，而你却安慰她“没有朋友不要紧”，甚至让孩子与老师做朋友，这是很荒谬的。面对孩子的求助，你可以通过询问来帮助她澄清问题，比如“你为什么会有这种感觉？”“是她们真的疏远你了还是你自己敏感？”“给我讲一个她们疏远你的例子，我帮你分析一下。”“你是不是无意中说了或做了什么伤害朋友感情的事情？”……就这样一路问下去，帮助孩子理清思路，发现问题，寻求解决问题的方法。
秀儿，对于青春期的孩子，朋友的意义远远超过师生关系，她们是通过朋友的眼睛来确认自我价值的。你说让孩子与老师成朋友是你的一厢情愿，一是青春期的孩子对成年人本来就会有排斥，她怎么可能与老师成朋友？二是初三年级的老师哪有工夫和一个学生成为朋友？三是就算老师接受你的孩子和她成为朋友，不可避免地让其他同学认为老师“偏心”，影响同学的心理环境……他们会更加排斥你的女儿。
秀儿，进入初三年级朋友圈的确会重新洗牌，大考临头，多数学生都以学业为重了，那些还沉浸在八卦中，不努力学习的学生会逐渐被同学疏远，初三学生欢迎的朋友是励志的、充满正能量类型的。你可以问问女儿她属于这种类型吗？如果不是，就快快改善自己在同学心目中的形象，利用暑假将自己弱势学科补上，运用一下科学的学习方法，对学习充满热忱，对前途充满希望，成为“超级玛丽”，开学之后以崭新的形象面对同学和朋友。
（文中人物皆为化名）
张丽珊,“丽珊心理疗法”创始人，国内著名心理专家，生涯导师。心航路中国大教育网创办人、总督导。天津市未成年人心理自助互助协会创办人。国内第一代EAP心理培训师、咨询师，担任十余家欧美企业心理顾问和管理顾问。自年至今，她始终坚守心理咨询第一线。
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