又是一年高考时，深受欢迎的高考金刊再度跟广大考生见面。今年的高考金刊由每日新报联手经报进修学院联手打造，着重 1.象征：言在此而意在彼，内涵丰富，富有哲理。
2.铺垫：显示事物发生的原因或基础，显示其发展的必然。
3.结构上：总领全文，制造悬念，线索分明，前后呼应，首尾圆合，结构严谨，承上启下，过渡自然，先抑后扬，卒章显志等。
4.抒情方式：托物抒情，借景抒情，情景交融，直抒胸臆。
5.表现手法：烘托、渲染、联想、想象、浪漫色彩、写实手法、正反对比、以小见大等。
6.描写：
①正面描写
A.渲染：采用浓墨重彩的笔法描绘事物，感染读者。
B.白描：运用简笔勾勒事物轮廓的描写手法。
②侧面衬托（烘托）：
A.正衬：用与所描绘对象性质、特征相似的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点（一般也可称之为衬托）。
B.反衬：用与所描绘对象性质、特征相反的另一事物作衬托，以突出所要表现的事物的特点。
4语言运用压缩语句、一句话新闻：注意关键词，注意新闻的倒金字塔结构特点（以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减为次序）。
扩展语句：注意联想和想象以及合理使用修辞。
仿写：注意结构内容两方面的要求，结构上注意词性一致，内容上注意同种同类，语义层进。
变换句式：注意表意肯否、范围大小不能改变。
简明：要注意言简意赅，“赅”的意思是完备，也就是既要语言简省，还要表意明确无歧义。
得体：简单地说就是适境，语言得体就是根据语境条件使用语言，语境又包括内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件）。
外部语境涉及的问题较多，例如文体色彩、语体色彩、感情色彩、说话人以及听话人地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异、说话的时间、地点、场合、目的等情况。
要注意适人（注意说话对象）、适时（注意说话场合）、适情（注意感情色彩）、适体（注意语体和文体特点）。
连贯：注意前后照应、总分关系、指代对象。
图文转换：数据分析类注意总结规律，适当“合并同类项”；图片解读类：注意漫画细节和抽象图形的表意，如果是多幅图画，还应该注意发展变化顺序及以小见大的主旨。
5作文（一）快速审题：注意材料或话题中出现重复最多的词语，抓住不放，一定要杜绝由A及B，由B及C，最后全篇文章围绕的都是C在谈的现象。
老材料新引：考场上，应尽量使用新颖材料，但一旦出现大脑短路、材料库一片空白的时候，不要慌，要学会将旧材料换形式引出，增加其新颖的效果。
例如，以“满”为话题写篇作文，同样是用曹雪芹的例子，旧例新写，你可以用抒情法这样引用：破衣褴褛，昏灯斜照。天才的双手仍不断耕耘着。雪芹先生的心在流血啊！不满于劫后余生的宁静，不满于清帝鼓吹的“天下盛朝”，“披阅十载，增删五次”，终于铸就了《红楼梦》的辉煌。
同样是老得不能再老的居里夫人的例子，你也可以用描写法这样说：“简陋的实验室，沥青烧制的器材，弯腰俯首的居里夫人仍在夜以继日地工作。两次荣获诺贝尔奖的她早已盛名缠绕，却从未自满，用她的坚韧和追求提炼着她的梦想。”
（二）快速开头：根据自己擅长的，选准一种，熟练使用开头设计技巧。
技巧一：开门见山，快速入题。
技巧二：联想回忆，巧妙叙述。
技巧三：使用修辞，展示文采。
技巧四：景物描写，渲染气氛。
技巧五：设计悬念，吸引读者。
技巧六：讲述故事，揭示现象。
技巧七：巧用题记，提纲挈领。
（三）果断结尾：最后要提醒考生的是：如果作文时间不够，考试结束前五分钟，无论写到哪里，都要开始结尾，一个字数略微欠缺而拥有完整结尾的文章，要比自认为表达清楚而没有完成的作文在评分标准上占优。
快速结尾的方法有：
首尾圆合，凸显主旨；言为心声，呼唤号召；巧妙发问，引人深思；引用佳句，多姿多彩；抒情议论，增强气势；景物烘托，情景合一。
作文结尾应避免的毛病有：
1.画蛇添足2.空喊口号3.拖泥带水
英语完形填空解题思路与技巧主讲人/第五十四中学姜辉
完形填空是一种综合测试，涉及的知识面很广，用来测试考生的阅读理解能力和综合应用语言的能力。主要考查词语辨析能力、语法结构分析能力、语篇理解能力、逻辑推理能力、文化背景透析能力和作者意图剖析能力。
1完形填空的特点总体特点是轻语法，重逻辑。具体特点如下：
(1)首句不设空：因为首句是文章的窗口，不设空有助于考生了解或推测全文的大意。
(2)选项特点：同一小题的四个选项必须是同一词类，且为同一语法形式。
(3)设空方式：命题者主要从以下三种层面上设题。①句子层面：在理解本句的基础上,重要信息点可能在空格前，也可能在空格后。②句组层面：考生需在理解空格所在句及其前一句或后一句之后才可选出正确答案。③语篇层面：必须理解前后几句或上下段落，甚至整个篇章，才可选出正确答案。
2近几年完形填空题命题趋势1.突出语篇，体现语用判断和内在逻辑。
2.记叙文为主，且第一句不设空。
3.辨析词义，以实词（名/代/动/形容/副词等）为主。
4. CtakenoverDbrokeninto
分析：根据语境及选项中文应该是“银行被闯入，丢了钱”，所以答案是B和D。
技巧3：逻辑推理
寻求上下逻辑，从容确定关系
例4IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon，____Istillremembersomethingthathappenedduringthatvisit.
A.andB.forC.butD.as
分析：根据句前的manyyears和句后的stillremember答案应选表示转折的连词but.
例5Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery____.
A.deepB.highC.coldD.dangerous
分析：根据连词but来判断前后是转折关系。所以选择A,表转折的词还有however,unfortunately和yet
技巧4：上下文
例6Manyoldpeopledon’thavegood_____.......theycan’twalkoutside,buttheycanwatchTVorlistentomusicornewsovertheradioathome.
AhearingBhealthCeyesightDmind
分析：下文有句子：theycan’twalkoutside,buttheycanwatchTVorlistentomusicornewsovertheradioathome.根据中文选择B。
技巧5：词义复现
词义复现就是正确选项的意义是上下文中已出现了的同一个单词或者同义异形词。
例7:Thereweremanywaystopreventthisfromhappening:hangingaknifeoverthebaby’sheadwhilehesleptorcoveringhimwithsomeofhisfather’sclotheswerejusttwoofthere
2.理论与实际相脱节。理论联系实际是政治学科高考的基本能力要求。一些考生“运用”能力较差，主要表现：①答非所问，盲目地套用教材中的知识点，瞎写一气。②笼统回答，泛泛地说些道理，不能切题，缺少实质性的认识和分析。③机械、死板地写几个定义式的句子，不会用这个知识变成自己的语言去灵活说明应回答的问题。④片面性，不能作全面、完整的回答。
3.基本理论知识掌握不够。主要表现为两个方面：一是对教材中的知识不熟悉；二是对理论知识一知半解。有的考生不重视对教材中的理论知识的复习，在考试时单凭自己的“感觉”去回答问题，结果是对原理的分析不准确。 4.不关心时事。政治高考试题不回避社会热点，常常考查同学们运用所学知识分析社会时政热点，如果不关心时事政治，在不清楚时政热点的背景下很难运用所学原理进行准确、全面的分析。
（二）主观题答题策略
年天津高考依然会坚持理论联系实际的原则，以重大社会热点问题为命题素材，要求考生运用所学的知识分析和解决现实问题，如新常态、互联网+、一带一路和京津冀协同发展战略、政府行政审批制度改革、简政放权、生态文明建设、依法治国、弘扬和践行社会主义核心价值观、继承中华优秀传统文化等。但是高考考查热点问题不是考查热点本身，而是通过热点问题创设问题情境，考查学科的基础知识和主干知识，始终会把试题的落脚点放在学科的主干知识和重点原理上。复习的关键应该是以热点问题为背景材料，落实对重点原理的理解和运用，切不可一味地追热点。重点要提高解题能力和技巧，做到以不变应万变，这是提高成绩的关键所在。“知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证”是解答问题的三要素。
同学们在考场上回答主观性试题，一定要做到如下四步：
第一步：审设问。审设问时一定要做到：一不漏掉题，二不看错题，三要看准题，四要看全题目的条件和要求。具体来说，包括以下内容：
1．要审清设问所考查知识的范围限定。
首先确定设问的考查知识大范围，是经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、经济学常识哪一部分的知识；其次明确设问是否有具体的原理要求。在此环节，同学们要仔细认真，明确答题的方向和范围，避免由于审题不清而南辕北辙。
2．要审清设问的类型。
通过审清设问的类型，如原因、表现、意义、影响、措施等，明确解题的方向和思路。如体现类试题，就要做到观点与材料的有机结合；原因类试题，要从原因和意义两个方面组织答案；措施类试题，要明确不同的主体行为，要学会从材料中分析产生问题的原因；图表类试题，要从标题入手，关键在于比较，比变化的趋势，比相同点，比不同点，比不同内容之间的差距与联系等。
3．要审清设问的行为主体。
审题时要注意设问的主体，明确答题重点和范围，因为同样的事情，行为主体不同、行为依据也不同，答案也不同。例如经济生活中的国家、企业、劳动者、消费者；政治生活中的公民、政府、中国共产党、人大、人大代表、政协和民主党派等，如果试题中设问的主体不明确，同学们可以通过阅读材料明确此题要考查的主体行为。
4．要注意设问中是否有限定条件。通过明确设问中的限定条件，也可以为答题明确方向。如“如何从完善社会主义市场经济体制角度分析用政府权力减法换市场的乘法”，对此要明确因果关系，再根据设问的限定条件，明确答题的方向，即完善社会主义市场经济体制的任务。
第二步：审材料。审材料时要逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件。
要对材料进行分层，明确材料的中心思想；要认真审读材料，抓准材料中的关键词，与设问相结合，提炼材料的隐含信息，去思考该题所处的时政背景，从而领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理，明确所考查的原理和知识及命题的方向。
第三步：回归教材，理论联系实际。
尽管高考试题材料新颖，设问灵活多样，但是“万变不离其宗”，在读懂设问和提炼材料中心思想的基础上，明确此题考查的原理，回归教材，运用所学知识分析材料，解决问题。答题时一定要把理论(所学知识)和材料密切联系起来进行说明，切忌离开材料，漫天撒网。
第四步：合理运用术语，组织答案。
在此环节，要紧扣题目的材料并联系相应的教材术语和时政术语，根据设问的要求，合理的组织答案。同学们要注意把材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后顺序合理地进行整合，按“先重点再其他，先观点后材料，先教材再创新”顺序组织答案，做到材料与知识一体化。同时注意试题的开放性，答案的完整性、科学性，注意试题分值（看分答题）。
高考虽然迫在眉睫，但只要科学得法，扎实有效，就有望取得理想的成绩。
地理注重细节决胜高考主讲人/第四十三中学孙莹
目前距离高考还有不足一个月时间，大多数学校已经完成二轮复习。最后这段时间如果能够充分利用，对于考生巩固基础，培养应试能力，提高成绩是大有可为的。下面给大家提供一些这段时间的复习要点：
1对照《考试说明》检查自己存在的知识漏洞与能力问题《考试说明》所要求的地理知识是命题的依据，考生要逐条对照检查自己的知识漏洞。对知识的落实切忌简单地记忆结论，而是注重结论形成的“过程”及结论中包含的“方法”、“原理”。近年来，考生在“义务教育课程考试内容”部分丢分较多，这必将是高考考查的重点。如：“能够阐释主要气候类型的特点、分布规律及其成因”是每年必考的。大家复习中要注意气候特征不是简单记忆主要气候特征的结论，而是掌握描述气候特征的方法术语，能够结合图表独立描述某地的气候特征；气候成因也不是简单记忆某种气候类型的成因，而是理解各要素对气候形成影响的“原理”，掌握气候成因分析的基本“方法”，并能结合材料分析特定地区气候特点的成因。
在后期复习中考生特别要注意对自然地理部分基本原理的梳理，练习形成“过程”的阐释，很多考生在前期复习中对原理理解不够深入细致，而这恰恰是高考中可能会考查的薄弱点。如：（年天津卷）13.（1）二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？（6分）
在查找知识漏洞的同时，考生还要对照《考试说明》的能力要求发现自己能力方面存在的问题，在后期练习中加以调整或改进。注意结合已做过的练习，总结自己在“获取和解读地理信息”能力方面存在的问题，高考中很多学生丢分不是因为不会，而是因没看见、看不全、看不准、理解偏差而丢分。努力解决这些问题是最后成绩增长的关键。
2掌握考试技巧轻松从容应试考试中经常发现有些同学地理单科考试成绩良好，但史地政三科综合考时成绩下降显著。这主要是考试时间分配存在问题，部分同学挤占地理的答题时间来完成史政两科，导致地理答题时间不足而失分。因此考试时务必保证均衡三科答题时间，合理安排答题顺序，优先答自己擅长的科目，某科时间不够时在科目内取舍，简化或放弃个别自己无思路的题目。因为各科都有要送分的题目，也有区分度高的题目。大家答题时间应用到能拿分的题目上，以得分为目的，而不是单纯追求写完，每一科答题时也应优先保证会的题能拿分、拿全分，之后再酌情思考不会的题目。
其次，考试时特别注意多花时间审题，看清题目的主语、修饰词、限定词，图表的题目、图例、横纵坐标及数值等，还要北京治疗白癜风疼吗白癜风恢复
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