赵洁
教师专业成长的三步六阶论
江苏常州赵洁()20:01:33各位专家、各位老师，今天我冒昧的和大家一起来讨论教师专业发展的过程，期待能够互相验证，互相促进。江苏常州赵洁()20:01:42如有不妥，更期待大家批评指正。四川沈林泽()20:02:55今晚我们有幸请到常州名师赵洁老师为我们做讲座，请各位兄弟姐妹欢迎江苏常州赵洁()20:03:06我要和大家一起研讨的话题，主体内容是发表在《基础教育》上的《教师专业成长的三步六阶论》，以及获得常州市校本教研案例一等奖的培训推广内容。江苏常州赵洁()20:03:33德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”由此可见，教师提升专业能力的紧迫性和必要性。江苏常州赵洁()20:04:27郑友训老师曾在《高等师范教育研究》（年第4期）上撰文指出，青年教师专业成长的“第三条路径”即教师个体的、内在的发展意识和动力，通过自我反思、自我设计，以充实生活，丰富体验，拓宽加厚文化底蕴，以实现自我专业发展和更新。其实，青年教师专业成长的路径是多种多样的！所谓第三条路径，应该理解为一种更为高效的专业成长路径。江苏常州赵洁()20:05:06不能忽略的是，青年教师专业成长是一个循序渐进的过程。在这一过程中，任何关键要素的缺失都会给青年教师专业成长蒙上阴影。笔者在文中结合校本研修的价值，指出了青年教师专业成长过程中必经的几个阶段，试与大家探讨。江苏常州赵洁()20:05:26四川沈林泽()20:05:57赵老师慢一点江苏常州赵洁()20:05:59这张图，大家应该大都见过，主要说明教师专业发展三种方式和校本研修三个特点四川沈林泽()20:07:35最终实现教师群体专业整体成长江苏常州赵洁()20:07:49教师的专业发展，有多种途径；最有效也最关键的途径就是长期的课堂教学实践。一般来说，课堂（课前、上课、课后）是教师专业发展基本点和跃升点，更是专业持续成长的保障。江苏常州赵洁()20:08:17
四川沈林泽对教师群体来说，专业合作是一条必经之路，合作关键在于教研。四川沈林泽()20:08:50青年教师专业成长也必然主要通过课堂教学实践来完成成都翟晓周santuvip.qq.北京看白癜风比较好专科医院北京有治疗白癜风的吗