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近日，廿三里二小捷报频传。浙江省教育厅、教科院正式下文：廿三里二小省级规划课题《活力课堂：基于学科内容整合的小学课堂教学新样态》荣获一等奖。这是至建校以来，继年省级课题一等奖之后取得的又一次突破性奖项。这一奖项，对于学校科研来讲，迈出了新的台阶，提升了新的高度。
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廿三里二小，是浙江省首批教科研孵化基地学校，多年来，学校极其重视科研的发展。年，义乌市教育局成职教科贾科长（原廿三里二小校长）任课题负责人，陈建洪（原教科室主任）先后研究主责并执笔，成立课题组成员13名，全体科研团队相互协作，共同攻关。年，《小学活力课堂构建的实践研究》荣获浙江省教育科研成果一等奖。
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年，李国军校长以科研强校、品牌立校的目标为基准，开拓创新，继续生化科研改革，任课题负责人，龚超剑为研究主责并执笔，在前任校长“活力课堂构建”的基础上，完成《活力课堂：基于学科内容整合的小学课堂教学新样态》。本课题研究至结题历时4年，既有课堂实践操作性，又有教学成果实效性，材料扎实，论证充分，成效显著，得到了教育厅和教科院领导专家的高度认可。李国军校长也在全国多个地方进行课改典型学术发言，受到与会同行的高度赞扬。
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本课题以教材整合为基础，以“三卡”串联为手段，以学生自主学习为目的，重点在研究符合不同学科特性、不同课型的操作变式教学样态模式。最终确立以“课程整合”为突破口，结合“活力课堂”具体操作策略，打造课堂样态新模式。并在实践中推出语文《群文阅读》、数学《关联教学》、《英语AB整合》。
在“学科整合”、“活力课堂”的实践操作下，涌现出了一大批能展示自我，承受挫折，宽容待人，积极乐观的“阳光少年”。
活力课堂相关信息被市教育网报道50余次，《人民教育》、《中国教育报》《长三角·教育》、《学生之友》、《浙江日报》、《浙江教育报》《商报》《浙中新报》等媒体也报道了“活力课堂”教改情况，并且先后接待了西藏、河南、广西、山东、陕西、杭州、上虞、台州、金华、磐安、衢州等兄弟学校老师来校参观考察50多个批次。
我们又一次站在课改的前沿，我们有理由相信，廿三里二小的未来，将一片光明。
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